مباشر

الطلبات الأخيرة

    شريط الأخبار
    أخبار بوتين والكرملين
    جائزة خالد الخطيب الدولية
    البرامج
    ترددات القناة
    عيد النصر على النازية
    دليلك إلى روسيا
    وقائع لا يطويها الزمن
    العمل مع RT
    أفلام وثائقية
    كلاشينكوفا
    تطبيقات القناة
    اختراعات روسية
    المكتبة الروسية
    دروس اللغة الروسية
    25 خبر
    • الجيش الروسي يطبق استراتيجية "الخنق اللوجستي
    • خليجي 27
    • هرمز والأيام السبعة
    • الجيش الروسي يطبق استراتيجية "الخنق اللوجستي

      الجيش الروسي يطبق استراتيجية "الخنق اللوجستي

    • خليجي 27

      خليجي 27

    • هرمز والأيام السبعة

      هرمز والأيام السبعة

    • حراك لافروف بنيويورك: أوكرانيا والشرق الأوسط

      حراك لافروف بنيويورك: أوكرانيا والشرق الأوسط

    العلوم والتكنولوجيا
    تاريخ النشر: 18.08.2026 | 19:11 GMT

    دراسة: انشغال الوالدين بالهاتف أمام الطفل قد يضر بنمو دماغه

    أظهر باحثون أن انشغال الأبوين بالهواتف لفترات طويلة قد يرتبط بتباطؤ نمو المفردات والمهارات اللغوية لدى أطفالهم.

    دراسة: انشغال الوالدين بالهاتف أمام الطفل قد يضر بنمو دماغه
    صورة تعبيرية / undrey / Gettyimages.ru

    وتابعت الدراسة 747 طفلا نرويجيا لمدة ثلاث سنوات، منذ سن الخامسة وحتى بلوغهم الثامنة، بهدف بحث العلاقة بين استخدام الشاشات داخل الأسرة وتطور القدرات اللغوية لدى الأطفال.

    ووجد الباحثون أن الوقت الذي يقضيه الوالدان على الهواتف كان أكثر ارتباطا بنمو اللغة لدى الأطفال من الوقت الذي يقضيه الأطفال أنفسهم أمام الشاشات. فكلما زاد استخدام الوالدين للهواتف، تباطأ نمو مفردات أطفالهم.

    وحصل الأطفال الذين كان آباؤهم يقضون نحو أربع ساعات يوميا على هواتفهم على درجات أقل بنحو 2.5 نقطة في اختبارات اللغة، مقارنة بالأطفال الذين كان آباؤهم يستخدمون هواتفهم نحو ساعة واحدة يوميا.

    ويرجح الباحثون أن السبب قد يعود إلى أن انشغال الوالدين بالهواتف يقلل من فرص التفاعل المباشر مع الأطفال، مثل الحديث معهم والقراءة المشتركة ورواية القصص، وهي أنشطة تساعد على تعلم كلمات جديدة وتطوير المهارات اللغوية.

    وقال الدكتور جوني يانغ، الخبير في التربية الخاصة والمعد الرئيسي للدراسة، إن استخدام الهواتف الذكية غالبا ما يشتت الانتباه، مشيرا إلى أن هذا التشتيت قد يؤثر في تعلم الأطفال للكلمات وفي نموهم اللغوي.

    كما لاحظ الباحثون وجود علاقة بين استخدام الوالدين للهواتف وزيادة الوقت الذي يقضيه الأطفال أمام الشاشات. وخلصوا إلى أن زيادة استخدام الشاشات داخل الأسرة قد تأتي على حساب التفاعلات الهادفة بين الآباء والأطفال.

    وأظهرت الدراسة أيضا أن الأطفال في سن الخامسة الذين يمتلكون أجهزة لوحية أو هواتف خاصة بهم، وبلغت نسبتهم 43% من المشاركين، سجلوا درجات لغوية أقل في بداية الدراسة مقارنة بأطفال لم تكن لديهم أجهزة خاصة. لكن هذا الفرق اختفى عند بلوغ الأطفال السابعة.

    وأجرى الباحثون اختبارات لغوية للأطفال في سن الخامسة والسادسة والسابعة، لقياس عدد الكلمات التي يفهمونها ومدى إتقانهم لقواعد اللغة. كما أخذوا في الاعتبار عوامل أخرى يمكن أن تؤثر في النتائج، من بينها دخل الأسرة ومستوى تعليم الوالدين.

    وتأتي هذه النتائج في وقت يحذر فيه خبراء الصحة والتربية من الإفراط في استخدام الشاشات خلال السنوات الأولى من حياة الطفل. وتشير دراسات إلى أن نحو 90% من نمو الدماغ يحدث قبل سن الخامسة، وهي مرحلة مهمة لتطور اللغة والمهارات المعرفية.

    المصدر: ديلي ميل

    التعليقات

    دعوة أمريكية للرئيس بوتين تثير جدلا أوروبيا